Este tema nos ha parecido muy interesante ya que normalmente se piensa que el síndrome de Down es una grave enfermedad cuando no lo es ni mucho menos, simplemente es una alteración genética que hace que las personas tengan discapacidad intelectual y algunos rasgos físicos particulares .Pero estas personas son muy capaces de realizar las actividades que todos realizamos en el día a día, como estudiar, trabajar e, incluso, formar una familia, solamente necesitan un poco más de ayuda y apoyo y con el aprendizaje cooperativo todo es mucho más fácil.
La composición de los equipos garantiza que aquellos alumnos con más necesidades de apoyo tengan a su lado a quienes les puedan ayudar. Así, todos los alumnos de un aula se beneficiarán del Aprendizaje Cooperativo, incluidos aquellos alumnos con síndrome de Down.
Todas las dinámicas propuestas desde el aprendizaje cooperativo son susceptibles de modificaciones para adaptarlas a las necesidades específicas de cada alumno. De este modo, los alumnos con síndrome de Down podrán estar totalmente incluidos en la dinámica del aula, y podrán participar con sus compañeros en todas las dinámicas propuestas. Así, el alumno con síndrome de Down pasa a ser un miembro más del equipo, garantizando su inclusión dentro del aula.
En el aprendizaje cooperativo el alumnado no sólo aprende contenidos, sino también habilidades sociales y personales para colaborar con sus compañeros.
El alumno con síndrome de Down (al igual que sus compañeros) accederá a los aprendizajes de un modo más significativo y con mayor profundidad. Esto le ayudará a asentar mejor los nuevos conocimientos y a relacionarlos con lo aprendido anteriormente.
A continuación os dejamos el enlace a la que nos ha servido de inpiración para realizar este pequeño artículo http://www.sindromedown.net/adjuntos/cPublicaciones/143L_guiahz.PDF
Si quieres aprender más sobre lo que son capaces de hacer los niños con síndrome de Down, puedes ver este breve vídeo que os dejamos:
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